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Cd. Juárez Chih. 20 de octubre de 2026.
La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) puso en marcha la evaluación externa de las licenciaturas en Literatura Hispanomexicana e Historia, impartidas en el Instituto de Ciencias Sociales y Administración (ICSA), con el objetivo de revisar sus condiciones académicas y detectar oportunidades para mejorar la enseñanza. El proceso está a cargo del Consejo para la Acreditación de Programas Educativos en Humanidades, A.C. (COAPEHUM), cuyos representantes analizarán el funcionamiento de ambos programas.
Durante la apertura, el rector Daniel Alberto Constandse Cortez señaló que la universidad mantiene desde hace más de 20 años una política de evaluación continua, al considerar que la revisión por especialistas externos permite incorporar nuevas perspectivas y fortalecer los planes educativos. El representante de la presidencia del COAPEHUM, Humberto Payán Fierro, explicó que los evaluadores recorrerán las instalaciones y dialogarán con integrantes de las dos licenciaturas antes de emitir un dictamen sobre su situación académica. El director del ICSA, Jesús Meza Vega, y la jefa del Departamento de Humanidades, Beatriz Anguiano Escobar, también participaron en el encuentro de apertura.
La revisión permitirá reconocer los avances de las carreras, identificar aspectos que requieren ajustes y establecer nuevas estrategias para fortalecer la formación en humanidades. Los resultados del dictamen servirán como referencia para orientar futuras mejoras en las licenciaturas de Literatura Hispanomexicana e Historia, en un proceso que la UACJ considera parte de su estrategia de calidad educativa y actualización permanente de sus programas universitarios.
Lo más importante
- La UACJ inició la evaluación externa de dos licenciaturas del ICSA.
- Los programas revisados son Literatura Hispanomexicana e Historia.
- El proceso está a cargo del organismo acreditador COAPEHUM.
- Los evaluadores visitarán las instalaciones y dialogarán con integrantes de ambos programas.
- El dictamen permitirá identificar fortalezas y áreas de oportunidad académica.
- La universidad mantiene esta estrategia de evaluación continua desde hace más de dos décadas.