La acad茅mica imparti贸 el 24 de septiembre la C谩tedra Patrimonial Gina Zabludovski Kuper, titulada Lagunas y legados en la historia de las ciencias sociales en M茅xico. Su exposici贸n plante贸 la necesidad de volver a las investigaciones y autores cl谩sicos para comprender c贸mo se construy贸 el conocimiento social en el pa铆s y, a partir de ello, identificar nuevas preguntas de investigaci贸n. Zabludovski Kuper, doctora en Sociolog铆a e investigadora em茅rita del Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras, ha desarrollado trabajos sobre teor铆a social y pol铆tica, g茅nero y poder en las organizaciones, as铆 como literatura y sociedad.
El an谩lisis se concentr贸 en una d茅cada marcada por transformaciones institucionales, educativas y urbanas durante los gobiernos de Miguel Alem谩n y Adolfo Ruiz Cortines. La especialista se帽al贸 que en 1950 M茅xico contaba con 12 instituciones universitarias y que, desde 1957, se ampliaron las posibilidades de acceso a estudios superiores. Tambi茅n examin贸 el crecimiento de la infraestructura y la urbanizaci贸n, la influencia de las 茅lites y la evoluci贸n de las instituciones dedicadas a las ciencias sociales. Para estudiar ese periodo propuso cuatro perspectivas: historia institucional, sociolog铆a del conocimiento, tradiciones intelectuales y contexto hist贸rico.
La catedr谩tica tambi茅n abord贸 el impacto de internet y la inteligencia artificial en la investigaci贸n y la ense帽anza. Su planteamiento fue utilizarlas de manera cr铆tica y como herramientas para acercarse a fuentes y autores fundamentales, no como sustitutos de su consulta. Adem谩s, se帽al贸 la descentralizaci贸n del conocimiento y una mayor participaci贸n de las mujeres en las instituciones de educaci贸n superior como cambios relevantes en las ciencias sociales. La jornada concluy贸 con una sesi贸n de preguntas y respuestas entre la especialista y los asistentes al Congreso Internacional de Ciencias Sociales Paso del Norte 2026.
Lo m谩s importante
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Gina Zabludovski Kuper imparti贸 una c谩tedra sobre la historia de las ciencias sociales en M茅xico.
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El an谩lisis se centr贸 en el periodo de 1950 a 1960.
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En 1950 exist铆an 12 instituciones universitarias en M茅xico.
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Desde 1957 aumentaron las posibilidades de acceso a estudios universitarios.
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La especialista llam贸 a recuperar autores, investigaciones y debates cl谩sicos para formular nuevas preguntas.
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La inteligencia artificial y otras herramientas digitales fueron abordadas desde una perspectiva de uso cr铆tico en investigaci贸n y docencia.