La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte (SEyD) y la Fundaci\u00f3n Tarahumara Jos\u00e9 A. Llaguno unen esfuerzos para fortalecer el programa \u201cCapacidades Organizativas para la Educaci\u00f3n Secundaria\u201d en la Sierra Tarahumara.<\/p>\n
Esta colaboraci\u00f3n busca robustecer el desempe\u00f1o pedag\u00f3gico y comunitario del magisterio en zonas rurales ind\u00edgenas de la regi\u00f3n.<\/p>\n
Durante el presente ciclo escolar se trabajar\u00e1 con 15 planteles de secundaria en las modalidades General, T\u00e9cnica y Telesecundaria, pertenecientes a los subsistemas estatal y federalizado, distribuidos en los municipios de Guadalupe y Calvo, Guachochi, Bocoyna y Urique.<\/p>\n
A trav\u00e9s de esta iniciativa se promueven metodolog\u00edas participativas centradas en el di\u00e1logo, la inclusi\u00f3n y la vinculaci\u00f3n activa entre estudiantes, familias y comunidades.<\/p>\n
En la presentaci\u00f3n del proyecto, el titular de la SEyD, Francisco Hugo Guti\u00e9rrez D\u00e1vila, sostuvo una reuni\u00f3n de trabajo con la directora general de la Fundaci\u00f3n Tarahumara, Karla Patricia Hern\u00e1ndez Jim\u00e9nez, y el presidente del Patronato, Fernando Luis Chavira \u00c1lvarez.<\/p>\n
En dicho encuentro, las autoridades coincidieron en la relevancia del acompa\u00f1amiento profesional continuo para asegurar una formaci\u00f3n de mayor calidad en favor de las alumnas y alumnos ind\u00edgenas.<\/p>\n
El secretario de Educaci\u00f3n y Deporte reconoci\u00f3 la labor sostenida de la Fundaci\u00f3n Tarahumara a lo largo de 33 a\u00f1os, en el impulso acad\u00e9mico de las ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes de los pueblos originarios.<\/p>\n
Subray\u00f3 que el esquema contempla asesor\u00eda permanente en territorio por parte de facilitadores locales, varios de ellos egresados del propio programa, lo que permite robustecer competencias pedag\u00f3gicas, directivas y de liderazgo social en el personal docente.<\/p>\n
A su vez, la directora general de la Fundaci\u00f3n Tarahumara inform\u00f3 que este esquema ha profesionalizado a 230 maestras y maestros de secundaria, lo cual brinda herramientas para la integraci\u00f3n de las comunidades al entorno escolar, con din\u00e1micas innovadoras y adaptadas al contexto cultural de cada regi\u00f3n.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se inform\u00f3 que el programa \u201cCapacidades Organizativas para la Educaci\u00f3n Secundaria\u201d fue seleccionado entre los diez finalistas de la novena edici\u00f3n del Premio Unesco-Hamdan para el Desarrollo Docente, certamen internacional que evalu\u00f3 169 postulaciones de diversos pa\u00edses.<\/p>\n
Al respecto, Hern\u00e1ndez Jim\u00e9nez enfatiz\u00f3 que dicha distinci\u00f3n constituye un reconocimiento de alcance global al compromiso, la creatividad y el esfuerzo cotidiano de las maestras y maestros que laboran en las zonas de mayor vulnerabilidad de la entidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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