A fin de dignificar y salvaguardar la integridad de las personas trabajadoras de la Educaci\u00f3n el Congreso del Estado de Chihuahua aprob\u00f3 un dictamen de decreto para que sea responsabilidad de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte implementar protocolos de actuaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento con el fin de prevenir, atender y canalizar cualquier tipo de agresi\u00f3n, acoso o violencia.<\/p>\n\n\n\n
El dictamen, previamente analizado y elaborado por la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Cultura F\u00edsica y Deporte, surge de diversas iniciativas presentadas por los grupos parlamentarios de MORENA, PAN y PRI pero sobre todo de la voz organizada del magisterio de las secciones 8 y 42 del Sindicato de Trabajadores de la Educaci\u00f3n y la comunidad educativa ante la necesidad de espacios laborales seguros.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, se determin\u00f3 que la implementaci\u00f3n de protocolos no es una cuesti\u00f3n meramente administrativa, sino un deber jur\u00eddico y \u00e9tico respaldado por la normativa nacional e internacional.<\/p>\n\n\n\n
Durante la lectura y presentaci\u00f3n del documento, el diputado Oscar Avitia Arellanes, presidente de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Cultura F\u00edsica y Deporte resalt\u00f3 que estos instrumentos permiten traducir en acciones concretas los principios de dignidad humana, trabajo decente y seguridad educativa, y contribuyen a consolidar escuelas m\u00e1s justas, respetuosas y humanas para toda la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, el legislador agradeci\u00f3 y reconoci\u00f3 la disposici\u00f3n de las y los Secretario de Educaci\u00f3n del Estado Francisco Hugo Guti\u00e9rrez D\u00e1vila; del Profesor Eduardo Zendejas, Secretario General de la Secci\u00f3n 8 del SNTE; del Profesor Manuel Quiroz Carbajal, Secretario General de la Secci\u00f3n 42 del SNTE en Chihuahua y el Presidente de la Comisi\u00f3n Estatal de Derechos Humanos Alejandro Carrasco, en este esfuerzo interinstitucional para fortalecer la convivencia escolar, garantizar entornos seguros y contribuir a una educaci\u00f3n de calidad que beneficie a ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes del estado.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n agradeci\u00f3 el trabajo coordinado de las y los integrantes de la Comisi\u00f3n de Cultura F\u00edsica y Deporte para cumplis con la obligaci\u00f3n legislativa de escucha activa, di\u00e1logo constructivo y acci\u00f3n transformadora, especialmente cuando se trata del sector educativo, que constituye el principal instrumento de movilidad social, cohesi\u00f3n comunitaria y construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda en nuestro estado.<\/p>\n\n\n\n
Avitia Arellanes subray\u00f3 que para asegurar una educaci\u00f3n integral, inclusiva y libre de violencia es prioritario salvaguardar la seguridad e integridad de las comunidades escolares, atendiendo a las particularidades regionales y a las condiciones de accesibilidad a recursos tecnol\u00f3gicos, entre otras medidas inmediatas de atenci\u00f3n de violencia, accidentes, agresiones sexuales o situaciones de riesgo dentro o fuera del entorno escolar, que involucren a miembros de la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se garantiza la atenci\u00f3n legal, psicol\u00f3gica, administrativa y gremial adecuada e inmediata tanto a las presuntas v\u00edctimas como a los trabajadores se\u00f1alados, con enfoque diferenciado y perspectiva de derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n
Dicho protocolo contempla la creaci\u00f3n de una instancia formal dentro de la autoridad educativa federal y local que brinde a las y los trabajadores de la educaci\u00f3n asesor\u00eda, acompa\u00f1amiento jur\u00eddico y psicol\u00f3gico y un mecanismo seguro y confiable para interponer quejas o denuncias an\u00f3nimas relacionadas con la vulnerabilidad de sus derechos humanos y laborales con un enfoque integral, imparcial y con seguimiento pertinente.<\/p>\n\n\n\n
Con este dictamen de decreto el Congreso del Estado y particularmente la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Cultura F\u00edsica y Deporte responde con sensibilidad y profundidad a las demandas del magisterio, no como un gesto de cortes\u00eda pol\u00edtica sino como un deber constitucional y \u00e9tico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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