La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) puso sobre la mesa el reto de aprender a utilizar la información de manera crítica durante la apertura del 8.º Encuentro de Desarrollo de Habilidades Informacionales en Educación Superior. La conferencia inaugural, titulada “Más que habilidades informacionales: Competencia en información para las personas”, estuvo a cargo de la doctora Elizete Vieira Vitorino, quien presentó parte de sus investigaciones ante estudiantes y asistentes en el lobby de la Biblioteca Central Carlos Montemayor, el 10 de septiembre.
La investigadora, considerada la académica más productiva de Latinoamérica en el estudio de la competencia en información, explicó que tener acceso a grandes cantidades de datos no garantiza que las personas sepan interpretarlos o utilizarlos correctamente. Desde su perspectiva, esta competencia implica reconocer qué información se necesita, localizarla, analizarla y tomar decisiones a partir de ella. El proceso también involucra conocimientos, habilidades, comportamientos, aptitudes y valores, por lo que va más allá del aprendizaje de técnicas para buscar contenidos.
Con más de 20 años de trayectoria en esta área, Vitorino planteó que las necesidades de información son el punto de partida para que las personas se relacionen con los contenidos de su entorno, pero también resulta determinante la actitud con la que los enfrentan. Durante su intervención invitó al público a revisar su propia manera de buscar, interpretar y utilizar información, con el propósito de avanzar hacia un consumo más consciente y crítico de los contenidos disponibles en la vida cotidiana.
Lo más importante
- La UACJ inauguró el 8.º Encuentro de Desarrollo de Habilidades Informacionales en Educación Superior.
- La conferencia inaugural estuvo a cargo de la doctora Elizete Vieira Vitorino.
- El encuentro se realizó en la Biblioteca Central Carlos Montemayor el 10 de septiembre.
- La especialista explicó que tener información disponible no significa saber utilizarla correctamente.
- La competencia en información incluye conocimientos, habilidades, comportamientos, aptitudes y valores.
- La académica llamó a desarrollar una relación más crítica y consciente con los contenidos.