Chihuahua.- Con el fin de garantizar una educación de calidad para la niñez chihuahuense, la diputada Ivón Salazar Morales, integrante del Grupo Parlamentario del Partido Revolucionario Institucional, emitió un exhorto a la Secretarías de Educación Pública, así como a la Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado para que se considere la asistencia a clases nuevamente como parte de los criterios de acreditación del curso.
La legisladora detalló que con el acuerdo número 10/09/23 en el que se establecen las Normas Generales para la Evaluación del Aprendizaje, Acreditación, Promoción, Regularización y Certificación de las alumnas y los alumnos de educación preescolar, primaria y secundaria, publicado en el Diario Oficial de la Federación, elimina la asistencia ordinaria a clases como uno de los criterios de la acreditación.
Lo anterior, luego de que se deroga el acuerdo 11/03/19 que contemplaba en el artículo 11 que a partir de tercer grado los alumnos y alumnas deben tener un mínimo del 80% de las asistencias del ciclo, más un promedio mínimo de seis y haber obtenido la calificación aprobatoria en al menos seis asignaturas, para poder acreditar el grado escolar.
Advirtió que el impacto que tiene esto en la calidad educativa de los y las alumnas de educación básica es altamente negativo, el convivir en un salón de clases no solo fortalece el desarrollo intelectual, sino mejora el desarrollo psico social y la capacidad de reacción a la sociedad de los niños y las niñas.
De acuerdo con la UNICEF la escuela es el componente fundamental para garantizar el sano desarrollo de la personalidad, la inteligencia y el comportamiento, así como la formación de hábitos y compromisos que forman la personalidad de las y los estudiantes.
Señaló que según la tasa de abandono escolar por entidad federativa del ciclo 2021-2022 del INEGI, el Estado de Chihuahua registró una tasa deserción escolar de un 16.5 por ciento en nivel media superior y de un 10.0 en nivel superior, lo que lo posiciona a en la cabeza de la lista de las 32 entidades federativas, estas cifras exponen la influye la poca asistencia en los índices de abandono y deserción escolar.
“Dejar abierta la brecha de la asistencia o no a clases puede distorsionar el sistema educativo de nuestro país de una manera que ya no podamos recuperar, y el derecho a la educación ha sido una lucha histórica que continua en nuestra labor como representantes sociales.”, sentenció Salazar.